Ⅰ、课程性质与设置目的要求

　　《体育史》课程是江苏省高等教育自学考试体育教育专业（独立本科段）的必修课。体育史学是研究体育的产生、发展的历史过程及其规律的一门学科，是历史科学的一个分支，属社会科学的范畴。

　　设置本课程的目的是：在于使自学应考者在认识和探索体育的发展脉络及其演变规律的过程中，受到辩证唯物主义、历史唯物主义和爱国主义的教育，从而逐步树立科学的体育观。

　　学习本课程的要求是：要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对古今中外的体育现象作出尽可能客观的实事求是的评价；要重视历史资料的收集，全面地占有资料，才能客观地了解历史的本来面目和深刻地认识体育演变的规律；要养成良好的学习方法，在理解的基础上，把历史知识条理化、系统化，以便记忆，不要死记硬背；要理论联系实际，学习致用，指导体育实践，指导当前的实际工作。

　　Ⅱ、考试目标（考核知识点、考核要求）

　　绪论（不作考试要求）

　　第一章  原始社会时期的体育

　　一、考核知识点

　　（一）体育的起源

　　（二）萌芽状态的体育

　　二、考核要求

　　（一）体育的起源

　　1、识记：关于体育起源的种种学术观点。

　　2、领会：体育的“根”和“源”在原始社会人类的劳动生活实践之中。

　　（二）萌芽状态的体育

　　1、识记：原始社会萌芽状态的体育孕育在以下四个方面：（1）原始教育；（2）原始军事训练活动；（3）原始娱乐活动；（4）原始医疗保健活动。

　　2、领会：（1）萌芽状态体育的特点；（2）神话与传说是古代人民的口头文学，是人类社会童年时期的产物。它反映的内容，现在看来虽然有些离奇，但都和当时的社会现实有着千丝万缕的联系。研究和分析有关神话与传说，我们可以看到原始体育的某些端倪，有助我们进一步探讨萌芽状态体育的概貌。

　　第二章  奴隶社会时期的体育

　　一、考核知识点

　　（一）学校教育中的体育项目与技术

　　（二）军事训练的形式与内容

　　（三）祭祀宴乐中的体育活动

　　二、考核要求

　　（一）学校教育中的体育项目与技术

　　1、识记：（1）西周六艺教育中的射、御、乐是学校体育项目；（2）解释和理解“五射”、“五御”。

　　2、领会：西周学校教育中的乐舞，属于体育教学内容。

　　（二）军事训练的形式与内容

　　1、识记：（1）贵族成员才有资格担任车兵；（2）“五戎”即：弓矢、殳、矛、戈、戟五种兵器；（3）田猎的四季名称：春蒐、夏苗、秋狝、冬狩。

　　2、领会：（1）象舞；（2）先马走。

　　（三）祭祀宴乐中的体育活动

　　1、识记：（1）礼射的种类；（2）礼射的目的。

　　2、领会：（1）乐舞的健身意义；（2）礼射是古代竞技体育活动。