南京大学编 （高纲号 0449）

　　第一部分  课程性质与设置要求

　　《社区社会工作》课程是江苏省高等教育自学考试“社会工作与管理”专业（本科）必修课程，是为了培养和检验自学考试者是否较为全面了解、掌握和运用社区社会工作的理论与方法等专门知识而设置的一个专业课程。

　　社区社会工作是社会工作三大基本方法（社会个案工作、社会团体工作、社区社会工作）中的一种方法，是从事社会工作和社会管理研究与实务的理论工作者与实际工作者所必须了解和掌握的知识与方法。在我国经济转轨和社会转型时期，随着经济、社会结构的变化和各种利益矛盾的冲突，出现了许多社会问题；随着“社会人”、“单位人”向“社区人”的转变，社会问题越来越社区化；随着社区在社会发展中的作用日益凸现，社区建设和社区发展以及社区工作的重要性越来越为人们所认识。社区社会工作就是调动和利用社区资源，运用专业的方法解决社区内的各种问题，促进社区发展的一项专业性工作和方法。《社区社会工作》课程运用社会学与社会工作学的理论与方法，帮助考生全面了解和把握社区社会工作的概念、理论、方法以及实践，熟悉社区工本的过程，以推进社会社会工作的开展。

　　设置本课程的具体要求是：使自学者了解社区社会工作的特定含义和开展社区社会工作的理论与实践意义；掌握分析社区问题的基本理论、观察社会问题的基本观点，研究社区问题的基本方法；明确社区社会工作的价值理念和基本方法，能从专业性的角度分析和解决社会问题，工展各项社区服务。

　　第二部分  考试目标（考核知识点、考核要求）

　　第一章  社区与社区发展

　　一、考核知识点

　　（一）社区与社区理论

　　（二）社区功能与社区服务

　　（三）社区建设与发展

　　（四）社区研究

　　二、考核要求

　　（一）社区与社区理论

　　1.识记：（1）社区定义。（2）社区要素。（3）社区特征。

　　2.领会：（1）社区定义上的不同观点。（2）社区与社区社会工作。（3）社区的分类。

　　（二）社区功能与社区服务

　　1.识记：（1）社区福利功能。（2）社区服务概念。（3）社区服务特点。（4）老年人服务。（5）再就业服务。

　　2.领会：（1）社区的功能。（2）社会区服务的含义。（3）社区服务的特点。（4）社区服务的原则。（5）社会服务的内容。

　　（三）社区建设与社会发展

　　1.识记：（1）社会建设。（2）社区发展。（3）“传统发展战略”。（4）“发展第一战略”。

　　2.领会：（1）社区建设意义。（2）社区建设内容。（3）社区建设与社会发展。

　　（四）社区研究

　　1.识记：（1）滕尼斯。（2）帕克。（3）吴文藻。（4）《江村经济》。

　　2.领会：（1）社会研究的基本意义。（2）社区研究的发展。（3）社区研究的一般方法。

　　第二章  社区社会工作的理论界定与实际意义

　　一、考核知识点

　　（一）社区社会工作的理论含义

　　（二）社区社会工作目标

　　（三）社区社会工作的对象与社会功能

　　（四）社区社会工作与社会工作的关系

　　（五）社区社会工作与社会发展

　　二、考核要求

　　（一）社区社会工作的理论含义

　　1.识记：（1）社区组织。（2）社区发展。（3）社区社会工作的重要内涵。（4）社区社会工作定义。（5）英国学者对社区社会工作的定义。（6）美国学者对社区社会工作的定义。

　　2.领会：（1）社区工作与社会发展和社区组织的主要异同点。（2）国内外对社区工作的不同定义。（3）社区工作的理论界定。（4）中外学者对社区社会工作所作定义的共同部分。#p#分页标题#e#

　　（二）社区社会工作目标

　　1.识记：（1）罗斯曼的“任务目标”。（2）罗斯曼的“过程目标”。（3）谭马士。（4）社区社会工作的长远目标静悄悄近期目标。

　　2.领会：（1）如何理解社区社会工作的总体目标。（2）如何理解社区社会工作的具体目标。（3）社区社会工作的长远目标与社区发展及社会发展规划的密切联系。（4）制定社区社会工作近期目标的重要性。

　　3.应用：如何制定社区社会工作的长远目标和近期目标。