又一个精彩的自学奋斗成才的故事，农村小伙子颜晓华在全国自学成才奖励基金会上获得了“全国十佳自考生”的称谓。圣人说：硕果总是伴随着辛勤的汗水。

　　来自湖北省荆州市洪湖农村的颜晓华，因为家庭贫困，初中毕业就被迫辍学，后来参加自考，最终考上湖大公费研究生。

　　颜晓华来自湖北洪湖，是地道的“农村伢”。15岁时，由于家境贫困而辍学，他先后到工厂和餐馆打工、当学徒。在饱尝社会艰辛之后，他决心回家务农。为了供哥哥上大学，父母外出打工挣钱，16岁的他一个人挑起了家里的重担，种地、养猪、养鸡鸭，还要自己做饭。

　　19岁时，颜晓华将自己养猪养鸡挣来的钱帮哥哥交了大学学费。与此同时，大学的生活也深深吸引了他。于是，在哥哥的帮助下，2008年9月，他来到湖北大学读自考。

　　从此，他没有寒暑假与周末，过去的经历使他格外珍惜来之不易的机会。四年里，几乎没什么英语基础的他成功考过了大学英语四六级，并获得管理学学士学位。颜晓华以总分387分的优异成绩，考取湖北大学行政管理专业的公费研究生。目前，他仍在学校学习。

　　古人有云：宝剑锋从磨砺出，自古英雄出少年。时间荏苒，任由光阴逝去着实是非常可惜的，不管你是来自哪里，如果立志要扎根于知识的殿堂，门总是会为你打开！

湖北大学自考友情提醒

　　七种方法提高自考生学习效率

　　一、理清体系，把握总体

　　自考生自学任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

　　二、分清主次，突出重点

　　自考生自学教材的重点就是抓教材的“纲”，“纲”抓住了，就能“纲”举“目”张。因此，在自学教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。

　　三、多找疑问，加深理解

　　对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。遇到不懂的问题要及时解决，不能拖沓延误，否则会影响以后的进一步的学习。

　　四、纵横联系，融会贯通

　　同一本教材的不同章节之间，甚至每年开考的不同课程之间，都存在着一定的联系。因此，不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。

　　五、联系实际，活学活用

　　理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的“标准答案”，关键在于分析和理解，要“活”学，不要“死”学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。

　　六、借助图表，消除难点

　　在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。

　　七、模拟训练，把握题型

　　进入复习迎考阶段，在全面自学的基础上进行重点复习的同时，我们还要进行自测模拟训练，其目的不是“猜题押题”，而是为了把握题型，以使答题正确、规范。在模拟训练中，一是要注意不同题型的答题方法，掌握答题的规律；二是要注意对照问题的答案内容，使问题更准确、更可靠；三是要注意教材修订后的内容变化，把握重点。

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