课程名称：女装结构设计
　　课程代码：4807
　　第一部分　课程性质与目标
　　一、课程性质与特点
　　《女装结构设计》是高等教育自学考试服装艺术设计专业学生必修的一门专业课。女装结构设计是服装设计的重要环节，是设计者必须掌握的专业理论与专业技能，它为设计者的艺术构思提供技术保障，是女装成衣设计的基本原理和方法，也是女装制作工艺的根本依据。
　　本课程重点论述女装结构的设计方法与技巧，各类女装成衣纸样的设计原则及制作方法。通过本课程学习，考生能够全面系统地理解和掌握女装结构设计的理论与女装纸样的制作技能，为后续课程的学习打好基础。
　　本大纲是根据高等教育自学考试服装艺术设计专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应服装专业的培养方向。本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。
　　二、课程目标与基本要求
　　本课程目标是使学生通过学习和实践，进行女装结构及其纸样设计的理论知识和设计技能的训练和考察，将纸样原理正确灵活地运用到各类女装的成衣设计之中，为以后的学习和工作打下坚实基础。
　　通过本课程的学习，考生应全面掌握女装结构设计和基本理论与基本技能，并能正确地运用服装结构的设计规律，根据女装的不同款式和造型的要求独立完成相应的结构设计。其基本要求是：
　　1、全面了解女装的分类与结构划分方法。　湖北自考网-自考');">湖北自考网自考站，你的自考专家！
　　2、掌握各类衬衣及连衣裙的结构特征，及其纸样设计方法。
　　3、理解套装的构成原理及结构分类特点，掌握各类套装的结构设计与纸样制作方法。
　　4、了解背心的结构特点和结构设计方法。
　　5、掌握外套的结构变化特征，以及典型外套的结构设计方法。
　　三、与本专业相关课程的关系?
　　本课程是《服装纸样原理》的后续课程，是其原理的实际应用与伸展，是实现女装设计创意与成衣制板的重要理论和技术。该课程是《女装工艺制作》课程的重要基础，以及《服装生产工艺》等课程的知识与技能的必要准备。本课程的学习，还需对《服装材料学》、《服装生产工艺》、《服装制作工艺》等课程及学科的知识有一定了解。
　　第二部分　考核内容与考核目标
　　第一章　女装纸样概述
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，了解女装的分类形式、以及女装结构的常用类型，理解其结构变化的特点和规律，熟悉不同结构类型的应用范围。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）女装的分类（次重点）
　　识记：女装类别的划分方式及形态类别的种类名称。?
　　应用：穿着用途不同时，女装相应的着装规则；服装廓形的变化与流行。?
　　（二）女装常用结构及纸样（重点）?
　　识记：女装常用的结构形式及其设计方法。?
　　理解：省和分割线位置的变化及用省量大小的不同会导致服装款式及廓型的变化。?
　　应用：根据服装的造型，正确地应用典型结构类型并施以合理变化，准确完成纸样。
　　第二章　衬衣结构设计
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，理解衬衣结构特征与变化形式，掌握紧身、合体、宽松等不同结构形态及造型的衬衣结构设计与纸样变化技巧。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）衬衣类别及相应结构的特征（重点）?
　　识记：衬衣的类别和衬衣的衣身、领和袖子的典型结构。?
　　理解：衬衣的整体结构特点及其变化设计规律。?
　　（二）合体衬衣结构设计（重点）?
　　识记：合体衬衣省、褶、分割线设计。?
　　理解：合体衬衣的省量应用规律。?
　　应用：能够完成常见的合体衬衣纸样，并根据衬衣的造型进行各种结构变化。?
　　（三）宽松衬衣结构设计（次重点）?#p#分页标题#e#
　　识记：宽松衬衣放松量设计原则及基本款式结构设计。?
　　领会：宽松衬衣袖型的结构变化规律。?
　　应用：能够完成宽松衬衣的纸样设计及其装饰性结构的设计。?
　　第三章　连衣裙纸样设计
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，了解无腰线与有腰线连衣裙的结构变化实质，理解结构型分割线对连衣裙合体程度的重要作用，掌握不同腰位线、公主线等典型形态连衣裙结构的设计方法，以及连衣裙的各种纸样变化技巧。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）连衣裙的结构类别（重点）
　　识记：连衣裙的类别及其结构特征。?
　　理解：无腰线连衣裙与有腰线连衣裙结构的异同。?
　　（二）无腰线连衣裙纸样设计（重点）?
　　识记：合体无腰线连衣裙纸样基本型，利用基本型作省、褶、分割线结构的变化与设计，改变合体连衣裙的省量、松量，使之变为半合体乃至宽松的无腰线连衣裙。
　　理解：无腰线连衣裙放松量的处理上与衬衣的相同之处以及常用的领、袖结构。
　　应用：能够掌握合体无腰线连衣裙的基本型和变款结构设计，能够独立完成常见的宽松无腰线连衣裙的纸样制作。?
　　（三）有腰线连衣裙结构设计（次重点）
　　识记：合体有腰线连衣裙结构基本型，利用基本型作衣身与裙的省、褶、分割线结构的变化与设计，通过改变放松量达到廓形由合体到宽松的变化。?
　　理解：有腰线连衣裙中，改变连衣裙腰线的位置对结构的影响。
　　应用：能够掌握合体有腰线连衣裙的基本型和变款的结构设计，掌握半合体和宽松廓形有腰线连衣裙的结构设计方法。?
　　第四章　套装结构设计
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，了解套装结构变化的关键因素，深入理解与掌握套装结构的主要形式及其结构设计原理和方法，掌握套装形态与各种造型变化的结构协调性及纸样变化技巧。
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）套装基本知识：（重点）?
　　识记：套装结构的放松量设计比原则，套装的衣身、领和袖的结构特点。?
　　理解：套装的类别划分方式，套装的结构特点和变化规律。?
　　（二）合体套装结构设计（重点）?
　　识记：合体套装结构的基本型，利用基本型作省、褶、分割线的结构变化与设计。?
　　理解：套装常用的领、袖结构设计，比较三开身与四开身结构形式在结构上的差异。?　　应用：掌握合体套装的结构基本型，并利用基本型进行多种结构变化。?
　　（三）宽松套装纸样设计（次重点）
　　识记：宽松套装纸样的基本型及放松量原则。茄克常见结构的设计。?
　　理解：放松量对套装结构的影响。
　　应用：能运用放松量比原则设计各种宽松套装的纸样。?
　　第五章　背心
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，了解背心的分类和结构特点，以及不同造型和用途的背心结构的设计方法
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）背心的特点（一般）?
　　识记：背心放松量设计原则及领口、袖窿曲线设计规律。?
　　理解：背心的类别划分及基本特征。?
　　（二）合体背心纸样设计（一般）??
　　识记：合体背心的基本型和背心变款结构设计规律。?
　　理解：背心结构与上衣结构的区别。?
　　应用：能正确掌握各种合体背心的结构设计。?
　　（三）宽松背心纸样设计（一般）?
　　识记：宽松背心的基本型和装饰性结构的设计方法。?
　　理解：背心的功能性设计与装饰性设计。?
　　应用：能完成的宽松背心的结构变化与纸样设计。?
　　第六章　外套纸样设计
　　一、学习目的与要求
　　通过本章的学习，了解外套的分类，掌握外套变化的主要结构形式，以及典型外套的结构设计方法和变化规律。#p#分页标题#e#
　　二、考核知识点与考核目标
　　（一）外套的知识（重点）?
　　识记：外套的廓形变化规律及其结构特征。?
　　理解：外套种类的划分和结构特点。?
　　（二）合体外套结构设计（重点）?
　　识记：合体外套的结构特征及合体外套结构的基本型，掌握利用基本型进行合体外套的变款设计。?
　　理解：外套放松量的设计原则及其结构变化特征。
　　应用：能够依据外套的造型进行常见合体外套的结构设计。?
　　（三）箱形外套结构设计（重点）?
　　识记：箱形外套的放松结构设计，掌握箱形外套的基本规律及结构基本型。?
　　理解：箱形外套与合体外套的结构差异。?
　　应用：能够完成常见类型箱形外套的结构设计并作适当的变款设计。?
　　（四）伞形外套结构设计（次重点）?
　　识记：伞形外套的结构特征，掌握伞形外套的基本结构及其变化方式。?
　　理解：伞形外套与合体及箱形外套的结构差异。?
　　应用：能完成常见伞形外套的结构设计。?
　　第三部分　有关说明和实施要求
　　一、考核目标的能力层次表述
　　本大纲在考核目标中按着“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定考生应达到的能力层次要求，各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
　　识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识。
　　理解：在了解的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法与技能。
　　应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法与技能，根据实际的设计要求进行理论的综合分析，并能够准确运用相关的原理与技巧，进行女装结构的优化设计与纸样制作。
　　二、教材
　　指定教材：女装纸样设计教程  谢朝  郑瑞平  中国纺织出版社  1999年版
　　参考教材：《女装纸样与缝制教程》2-4册刘瑞璞、徐东、郑瑞平、王璇编著，中国纺织工业出版社，第一版。
　　三、自学方法指导
　　考生自学应在本湖北自考网纲的指导下进行，按指定教材的内容，依次学习衬衣、连衣裙、套装、背心和外套的结构设计规律和方法，考生应合理安排学习时间与进度。该课程的实践性非常强，与服装制作方法及工艺有着密切联系，需要大量设计制图训练才能全面掌握。因此要学好本门课程必须投入必要的时间和精力，加强实践环节的训练。
　　四、对社会助学的要求
　　1、应熟知湖北自考网纲对课程提出的目标总要求和各章掌握的知识点。
　　2、应熟知各知识点的要求及应达到的技能，并深入理解各章节的考核目标。
　　3、辅导时应注重考生理论理解与实践能力的综合技能的培养与训练，并强化创新理念与设计能力的培养。
　　4、辅导时应以湖北自考网纲为准，指定教材为基础，避免随意超纲。
　　5、辅导时应要求学生刻苦学习，以教材基础，广泛查阅相关信息，拓展知识与能力，加强与辅导教师的交流。
　　6、辅导时应突出重点，协助并启发引导考生掌握本课程的学习方法，灵活运用理论原理，试题侧重综合能力的考核。
　　7、助学学时：本课程共6学分，建议总学时108学时。大纲明确规定了考生必须掌握的基本知识，基本理论和基本技能。在保证达到教学要求的前提下，对教学内容、次序和学时可根据具体情况作适当调整。
　　课时分配如下：